З цією метою педагоги закладу проводять ранкові прийоми і гімнастику на повітрі,використовують в своїй роботі загартовуючі процедури: обливання ніг водою контрастної температури,ходьба по доріжках здоров’я і траві босоніж,сон при відкритих фрамугах,сонячні і повітряні ванни,оздоровчі хвилинки,вмивання рук і обличчя після денного сну.

Педагоги продовжують роботу по використанню здоров’ятворчих (сендплей,казкотерапія,музикотерапія,кольоротерапія) і здоров’язбережувальних ( валеокорекція,елементи методики В,Ф.Базарного,дихальна гімнастика А.Н.Стрельнікової,етюди душі,«Цілющі мудри»,вправи на розвиток дрібних м’язів руки,обличчя та інших груп м’язів технологій.

Вихователі організовують з дітьми розваги та ігри спортивного характеру.

Вихователі залучають дошкільнят до активного пізнання природи,вивчення її законів,тому використовують з дітьми дослідницько-пошукову діяльність.

Екскурсії в зоопарк,у Волинський краєзнавчий музей,де діти не лише ознайомлюються з особливостями природи рідного краю в літній період,а й збагачують свої знання про історію виникнення природних об’єктів з точки зору народних переказів і легенд,– запам’ятається малюкам надовго.

Активно залучаються дошкільнята до праці,виконуючи трудові доручення при догляді за клумбами та дитячими городами. Важливим є те,що результати своєї праці діти мають змогу споживати.

Для створення вихованцям емоційно-сприятливої атмосфери в ДНЗ педагоги проводять цікаві розваги,щоб малюки зростали щасливими і здоровими.