Cобаки, яких навчають з використанням негативних стимулів, тобто покарання за неправильну поведінку, отримають високий рівень стресу. Про це пише “Новое время”.

До таких висновків дійшли португальські вчені після спостереження за поведінкою 92 собак-компаньйонів із 7 шкіл дресирування собак в Португалії, у яких використовували негативні методи, методи заохочення і змішані методи дресирування, які поєднують в собі використання заохочень і покарань.

Науковці знімали тренування і перевіряли зразки слини на вміст гормону кортизолу, пов’язаного зі стресом. Собаки, навчені з використанням аверсівних і змішаних методів, демонстрували більше поведінки, пов’язаного зі стресом, наприклад, присідання і вереск, і демонстрували підвищення рівня кортизолу після тренування, ніж собаки, навчені з заохоченням.

Також провели тест на когнітивну упередженість у незнайомому місці за межами звичайного навчального середовища з 79 собаками, щоб виміряти їх емоційний стан. Вони виявили, що собаки зі шкіл, які використовують негативні стимули, більш песимістично реагують на неоднозначні ситуації порівняно з собаками, що проходять змішане навчання або навчання на основі винагороди. Попередні дослідження, засновані на опитуваннях, і неофіційні дані свідчать про те, що методи навчання, засновані на покараннях, можуть знизити благополуччя тварин, але автори заявляють, що це дослідження є першим систематичним дослідженням того, як різні методи навчання впливають на благополуччя як під час навчання, так і в інших контекстах.

“Це перше великомасштабне дослідження собак-компаньйонів в реальних умовах дресирування з використанням методів дресирування, які звичайно застосовуються в школах дресирування собак, і даних, зібраних дослідницькою групою. Результати показують, що використання методів аверсивного дресирування, особливо у великих кількостях, слід уникати через їх негативного впливу на добробут собак”, – кажуть автори дослідження.